2022廣西教師資格面試每日一練（5月14日）

　　參考解析：

　　遇到這樣的情況，我會冷靜處理。

　　首先，制止學生擾亂課堂秩序的行為，讓他保持安靜，或是讓班長把他帶到辦公室冷靜一會兒，以此保障完成正常教學任務。

　　再次，下課后與該生單獨聊天，了解情況。詢問是什么原因導致這個學生擾亂課堂紀律，如果是學生自身的不良習慣造成，我會對他進行思想教育，并告訴他有問題可以及時與老師溝通。

　　最后，談話后，我會在之后的教育教學中注意觀察這個同學的后續表現。如果學生態度積極，能逐漸控制自己的言行，不影響正常的課堂秩序，我會及時對他表揚，正向引導，鼓勵他繼續堅持。

　　2.有老師覺得你被領導重用，說你風涼話你怎么看?

　　參考解析：

　　遇到這種情況，我會采取以下措施妥善處理。

　　第一，我會找到該同事與其溝通，問清楚原因，化解兩人之間的矛盾。

　　第二，我會及時進行自我反思，看是否平時自己的行為作風太過于高調，積極改正自己的錯誤行為。

　　第三，在今后的工作中，作為人民教師，我會在平時注意積極處理與同事間的關系，努力形成良好的工作氛圍。

　　3.學生頂嘴、還用課本砸你，怎么辦?

　　參考解析：

　　對于這種情況我會正確處理。

　　首先，我會及時制止這名同學并保持冷靜。先用幽默的方式化解尷尬，比如表揚這名學生的思考能力，讓學生有問題課下與我討論。`隨后集中同學們的注意力，保證課堂順利進行。

　　第二，課后我會找同學談話，詢問他這么做的原因。如果有什么不滿意或不合適的地方，我會及時的改進，告訴他處理事情的正確做法，避免此類事件的再次發生。

　　第三，很多學生在這個年齡階段有較強的自我意識，作為中小學老師，我們要包容的看待他們并向有經驗的老師請教。根據學生的特點科學設計課程，，提高把握課堂的能力。

　　4.學生一次考試沒考好,心情失落,怎么辦?

　　參考解析：

　　對于學生考試沒考好心情失落我會及時。

　　首先，如果正在上課，我會先安撫學生的情緒，避免因為情緒失控而導致課堂內容無法正常進行，同時將其他同學注意力吸引到課堂上來，繼續正常教學。

　　第二，課后我會找到這位學生溝通交流。和他本次考試失利的原因，是因為發揮失常還是因為知識不牢固。一次成績并不能代表所有，教他分析原因并改進，并且也要教導她不要過于在乎成績。

　　第三，在今后的教學工作當中，作為教師我們不能只重結果，更要重過程，通過積極的方法激發學生的興趣，促進學生全面發展。

　　5.學生課堂說話屢教不改，你怎么辦?

　　參考解析：

　　針對這種情況我會保持耐心，采取有效措施。

　　首先，如果學生屢教不改我會先了解情況。通過談話，日常觀察，和其他科任老師分析其原因，是只在我的課堂上如此還是都是這樣的情況，如果只是在我的課堂上這樣，我會及時與他溝通，課前好好備課。

　　第二，如果是在每堂課上都是若如此，我會協同家長和各科老師共同采取措施。連接校內各方力量和家校共育，促進其改正。

　　第三，在平時課堂和課下，這名同學有進步及時表揚。

　　6.你滿懷激情的對待每一節課，但是成果收效勝微。對此，你怎么看?

　　參考解析：

　　如果我滿懷激情對待每一節課但成果不好我會認真反思，找到原因。

　　首先，我會多和學生溝通。詢問他們聽課的感受，多了解學生，根據他們的能力，因材施教，制定適合他們的學習計劃。

　　其次，我會反思自己之前的課堂，是否有知識講解不好活難以理解的地方，并向有經驗的教師請教。

　　最后，在平時也會多學習，我相信憑著我的熱情，信心和努力，我會逐步提升，做好教學工作。

以上就是關于2022廣西教師資格面試每日一練（5月14日）的相關內容，想知道更多的教師資格證考試內容，請關注廣西教師資格網http://www.umsnyc.net/，廣西教師資格網將持續為您更新，謝謝您的觀看